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應天職業(yè)技術學院
主要院系：
主要獎項：
- 學校介紹
- 專業(yè)介紹
- 生源地及學生數(shù)量
學校簡介
應天職業(yè)技術學院座落于古城南京風景秀麗的仙林大學城，占地近 600 畝，西倚紫金山麓，東臨棲霞楓林，與著名學府南京師范大學、南京財經(jīng)大學、南京郵電學院、南京中醫(yī)藥大學等新校區(qū)緊相毗鄰，內(nèi)外交通便捷，周邊教育資源豐厚，文化氛圍濃郁。校園按現(xiàn)代理念整體規(guī)劃和建設，體現(xiàn)時代風貌與歷史文脈的交融，人文內(nèi)涵與生態(tài)環(huán)境的結(jié)合，是理想的辦學場所。
新穎的辦學體制 應天職業(yè)技術學院是在原江蘇省幼兒師范學校的基礎上，由 江蘇省教育發(fā)展投資中心 、 南京特希投資有限公司 、 江蘇教育電視臺 共同投資 2.8 億元、按 8000 人規(guī)模興建的民辦正規(guī)大學學歷教育機構(gòu)，創(chuàng)立了政府主管部門、民間辦學力量、高教管理專家三方面優(yōu)勢組合的新型辦學模式。應天職業(yè)技術學院 2002 年籌建， 2003 年 7 月 2 日省政府批準正式建校。目前已經(jīng)成為 仙林大學城教學聯(lián)合體 成員。
理想的教學條件 校園內(nèi)，教學樓、實驗樓、體藝樓、專家樓等風格別致，設施先進，眾建筑群體既和諧相宜，又各顯個性， 20萬㎡的建筑面積已有 7.2萬㎡完工投入使用，現(xiàn)建有29個多媒體教室、5個語音室和17個實驗室，圖書館、二號教學樓等二期工程也即將開工。校園網(wǎng)絡、英語無線電臺、學院廣播站正陸續(xù)投入使用。
服務于社會 學院以社會需求為導向，創(chuàng)建開放辦學的格局，開設了兒童發(fā)展與教育系、外國語言文學系、計算機與信息技術系、國際商務系、公共管理系、藝術與設計系，設有 15 個專業(yè)、 20 個方向，培養(yǎng)中小學外語、學前教育等師資和管理、應用型人才，突出師范教育、英語和計算機教學和藝術教育特色。學院有 23 位專職教授、副教授主持專業(yè)和學科建設，還聘請了 19 位包括院士、博導、著名教授在內(nèi)的高層次兼職教授。
良好的學風校風 2004 年，學院現(xiàn)有學生近2000人。學院堅持“以學生為本，以教學工作為中心，以教學質(zhì)量為生命線”，培育良好的學風、教風和校風。學院實行學分制，教學要求嚴格，教學秩序穩(wěn)定，教師針對學生實際情況改進教學方法，教育名家系列講座更是精彩紛呈。在確保必修課教學質(zhì)量的基礎上，選修課被用來開拓學生眼界，擴充社會知識面。在教師精心栽培下，學生對專業(yè)產(chǎn)生了興趣，學習刻苦，學習成績逐步提高。
學校風采
新穎的辦學體制 應天職業(yè)技術學院是在原江蘇省幼兒師范學校的基礎上，由 江蘇省教育發(fā)展投資中心 、 南京特希投資有限公司 、 江蘇教育電視臺 共同投資 2.8 億元、按 8000 人規(guī)模興建的民辦正規(guī)大學學歷教育機構(gòu)，創(chuàng)立了政府主管部門、民間辦學力量、高教管理專家三方面優(yōu)勢組合的新型辦學模式。應天職業(yè)技術學院 2002 年籌建， 2003 年 7 月 2 日省政府批準正式建校。目前已經(jīng)成為 仙林大學城教學聯(lián)合體 成員。
理想的教學條件 校園內(nèi)，教學樓、實驗樓、體藝樓、專家樓等風格別致，設施先進，眾建筑群體既和諧相宜，又各顯個性， 20萬㎡的建筑面積已有 7.2萬㎡完工投入使用，現(xiàn)建有29個多媒體教室、5個語音室和17個實驗室，圖書館、二號教學樓等二期工程也即將開工。校園網(wǎng)絡、英語無線電臺、學院廣播站正陸續(xù)投入使用。
服務于社會 學院以社會需求為導向，創(chuàng)建開放辦學的格局，開設了兒童發(fā)展與教育系、外國語言文學系、計算機與信息技術系、國際商務系、公共管理系、藝術與設計系，設有 15 個專業(yè)、 20 個方向，培養(yǎng)中小學外語、學前教育等師資和管理、應用型人才，突出師范教育、英語和計算機教學和藝術教育特色。學院有 23 位專職教授、副教授主持專業(yè)和學科建設，還聘請了 19 位包括院士、博導、著名教授在內(nèi)的高層次兼職教授。
良好的學風校風 2004 年，學院現(xiàn)有學生近2000人。學院堅持“以學生為本，以教學工作為中心，以教學質(zhì)量為生命線”，培育良好的學風、教風和校風。學院實行學分制，教學要求嚴格，教學秩序穩(wěn)定，教師針對學生實際情況改進教學方法，教育名家系列講座更是精彩紛呈。在確保必修課教學質(zhì)量的基礎上，選修課被用來開拓學生眼界，擴充社會知識面。在教師精心栽培下，學生對專業(yè)產(chǎn)生了興趣，學習刻苦，學習成績逐步提高。
學校風采
